平顶山学院：“五维融合”为机关青年理论学习铸魂赋能

近年来，为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作重要论述，平顶山学院着眼应用型大学发展新需要，遵循机关青年干部成长规律，多措并举抓好抓实青年干部理论素养提升工作，探索形成“组织保障、内容提质、形式创新、机制护航、实践赋能”的青年理论学习新模式，切实推动青年理论学习走深走实。

组织维度：构建“三级联动”体系，筑牢青年学习根基。学校机关青年理论学习小组打破“松散化”组织困局，建立机关党委统筹、支部协同、骨干引领的“三级联动”管理体系，为青年学习活动有序开展提供坚实保障。机关党委发挥“领头雁”作用，负责小组组建、计划制定、资源统筹和监督指导，将学习工作纳入机关党建重点任务，定期研究解决学习中的难点问题，机关各党支部履行“助推器”职责，选拔政治素质高、组织能力强的青年干部参加学习小组，建立一支15人组成的精干学习队伍，通过明确分工、压实责任，让每一位成员既是学习者也是参与者、推动者，形成“党委抓总、支部协同、骨干带头”的工作格局。

内容维度：打造“四维课堂”矩阵，精准对接青年学习需求。学校机关青年理论学习小组紧扣青年干部成长成才需求，着力构建“政治理论+党性修养+业务能力+实践调研”的“四维课堂”矩阵，实现“学思用贯通、知信行统一”。以政治理论为核心，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的创新理论、方针政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；以党性修养为根本，通过党章党规党纪学习，“四史”教育，传承红色基因，强化党性锻炼；以业务能力为关键，结合机关工作实际，针对性学习法律法规、综合技能，提升履职本领；以实践调研为抓手，围绕学校中心工作开展专题调研，推动学习成果转化。在具体学习中，既突出中央八项规定精神学习教育、党的二十届四中全会精神等重大主题学习，又结合劳模精神、抗战精神等时代精神传承，既涵盖学校“十四五”成就回顾、“十五五”规划展望等校内发展重点，又包括党建与业务融合等实践课题，形成“既有理论高度、又有实践温度，既接天线、又接地气”的内容体系。

形式维度：推行“五式联动”学法，激活青年学习内驱力。学校机关青年理论学习小组打破“读文件、念报告”的传统理论学习模式，创新推行“集中学习+个人自学+线上拓展+实践锻炼+联学共建”的“五式联动”学习法，让理论学习“活”起来、“实”起来。集中学习注重研讨交流，每月组织1次专题讲座或读书分享，研讨采用“案例剖析+思想碰撞+领导点评”模式；个人自学强调自主提升，要求学员制定学期计划，每月研读1本经典著作，撰写读书笔记；线上学习拓宽渠道，依托“学习强国”等平台开展线上学习；实践锻炼强化知行合一，组织赴河南劳模学院开展现场教学、参与劳动实践，走进校史馆回溯办学历史，赴平顶山市尼龙产业园区观摩党建与文化建设情况；联学共建扩大视野，与校团委青马学员联合开展活动，形成“多维互动、全域覆盖”的学习格局，有效破解了理论学习“枯燥乏味”“学用脱节”的难题。

机制维度：健全“四位一体”制度，确保青年学习常态长效。学校机关青年理论学习小组建立“考勤管理+考核评价+激励约束+成果转化”的“四位一体”制度体系，推动理论学习常态化、长效化。严格考勤制度，确保学习参与率；完善考核评价，实行“过程考核+结业考核”相结合的评价机制，从考勤、发言、作业完成情况到实践成果进行全面评估；强化激励约束，对表现优秀的学员予以表彰奖励，对考核不合格者予以劝退；注重成果转化，将优秀学员推荐到学校党校教育培训师资库，通过校园网、微信等平台宣传学习成果，组织学员撰写调研报告、发言提纲，推动学习成果转化为工作实效。“四位一体”学习制度的刚性执行，让学习小组摆脱“一阵风”式学习困境，形成“有部署、有落实、有考核、有反馈”的闭环管理，确保学习活动持续深入开展。

实践维度：搭建“双向促进”平台，推动青年学习学用贯通。学校机关青年理论学习小组始终坚持“以学促干、以干践学”，逐渐搭建起“学习—实践—提升”的双向促进平台，让青年干部在实践中锤炼本领、增长才干。围绕学校硕士学位授予单位建设、尧山实验室建设、向理工类院校转型等中心工作，组织青年干部开展专题调研、建言献策；结合党建与业务融合需求，赴高新区企业学习“1+6+N”工作体系、“三链融合”模式等先进经验，探讨优化机关服务流程、提升服务效能的具体路径；在“弘扬劳模精神”实践活动中，通过交流分享，引导青年干部将劳模精神融入日常工作，强化务实担当作风；在纪念抗战胜利80周年系列活动中，通过校史馆参观、老党员授课，激发青年干部的爱国情怀和奋斗精神。通过一系列实践活动，青年干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著提升，在机关工作中主动担当作为，为学校高质量发展注入了蓬勃的青春动能。

（平顶山学院供稿）